2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂开幕，习近平代表第十九届中央委员会向大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》的报告。学习宣传贯彻党的二十大精神，是厦门大学当前和今后一个时期的首要政治任务。自2022年10月31日起，校党委宣传部开设“奋进新征程”专栏，邀请各单位畅谈如何在实际工作中全面准确学习理解、深入扎实贯彻落实党的二十大精神，引导师生员工立足岗位做贡献、担当作为勇争先，以党的二十大精神领航学校各项事业内涵式高质量发展，不断谱写与时俱进建设世界一流大学新篇章。

5月12日，该专栏发布我院“聚焦绿色发展，谱写生态文明建设‘环生新篇章’”的专题报道，详情如下：

中国共产党第二十次全国代表大会是一次为新征程指明前进方向、确立行动指南的大会。习近平总书记在党的二十大报告中将“人与自然和谐共生的现代化”上升到“中国式现代化”的本质特征之一，再次明确了新时代中国生态文明建设的战略任务，总基调是推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，这也为生态与环境学科未来发展提供了根本遵循。

新利体育坚持把学习贯彻党的二十大精神与促进学院改革发展、加快提升生态学一流学科建设步伐相结合，努力在人才培养、科学研究、社会服务等方面走出一条具有学院特色的新路，把学习成果转化为推动事业高质量发展的实际成效。

夯实绿色发展根基，造就拔尖创新人才

党的二十大报告中指出“人才是第一资源”“育人的根本在于立德”，我们要“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。

融合创新理论，构建课程思政体系。发挥好《基础生态学》《环境科学导论》《城市生态规划与管理》《生态工程理论与方法》《环境地球化学》等现有课程思政示范课程的带头作用，采取集中培训、专家授课等方式，提高任课老师的思政教育能力和课程思政水平。将习近平生态文明思想作为课程思政的核心理念贯穿始终，通过课程思政体系的建立，使学生深刻认识“山水林田湖草沙冰是生命共同体”“共谋全球生态文明建设，深度参与全球环境治理”等科学论断，理解习近平生态文明思想作为指导我国生态文明建设的认识论、方法论和实践论。2022年，生态学专业团队获学校推荐申报省级高校教育教学改革研究项目，从顶层设计上规划以习近平生态文明思想为指引的生态学本科专业课程思政体系，把思想政治教育贯穿于高水平人才培养体系，充分挖掘课程中的思政元素，有利于发挥好课程体系的思政育人作用，切实提高人才培养质效。

融合特色资源，打造第二课堂实践教育。与相关单位共建特色教学实践基地，打造流域-河口-近海实践教学基地群，组织学生开展实习实践，引导学生在野外作业、实地考察中培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，不断夯实专业基础，提升科研素养，坚定做美丽中国的建设者与守护者。日前，由黄凌风、芦敏、闫俊美、陈倩、刘珺老师共同完成的《依托校园自然资源创新生态环境教育的厦大实践》荣获省级高等教育教学成果奖二等奖，进一步将生态环境实践教育创新融入一流学科、一流专业和生态校园建设，破解人才培养的科教融合瓶颈。

融合多元模式，提高人才培养质量。树立以学生为中心的教育理念，坚持“强基础、重特色、宽领域、高质量”的理念，优化人才培养方案，强化对人才培养过程、结果及影响评价，完善本硕博一体化拔尖创新人才培养体系。本科生方面，深化“菁英班”“国际化班”“卓越班”等个性化人才培养模式；建立包括任课教师、学工组、教学督导、教学秘书等互相联动的学业预警制度。研究生方面，坚持以提高竞争力和创新能力为核心，继续完善国际交流、学术奖励、香山论坛、学年科研进展报告等工作；加强培养过程监管，严把学位论文质量关，严守学术诚信底线；实施“一流课程”与“精品教材”工程。

强化绿色发展支撑，服务国家战略需求

党的二十大报告指出，“提升生态系统多样性、稳定性、持续性。”“加快实施重要生态系统保护和修复重大工程。”“积极稳妥推进碳达峰碳中和”“完善碳排放统计核算制度，健全碳排放权市场交易制度。提升生态系统碳汇能力。”

深化多学科交叉融合，全面提升自主创新水平。围绕国家可持续发展和生态文明建设战略目标，瞄准海洋与海岸带区域绿色高质量发展的科学前沿和关键技术问题，以生态学为主干学科，联合环境科学与工程、公共管理、新闻传播学等学科建设学科共同体。重点开展全球气候变化与滨海湿地及近海生态系统互馈机制、流域-河口-近海环境变化与生态系统响应、海岸带污染防控与生态修复、海岸带可持续发展与综合管控等方向的研究，同时加强对海岸带生态系统观测方法与监测设备、海岸带保育环境与生态工程等方向的培育。以重大任务为导向，改革科研组织形式和评价机制，激发创新活力，力争在海洋生态学和可持续生态学核心领域取得突破，产出具有国际影响力的原创性研究成果，在滨海湿地和近海生态系统、海岸带可持续发展的综合研究方面位居国际先进水平。

聚焦国家级平台建设目标，全方位提升平台支撑能力。推进多尺度观测、实验与大数据信息化支撑体系建设。不断提升“台湾海峡海洋生态系统国家野外科学观测研究站”观测与监测水平，加入国家及国际长期生态观测台站网络。完善亚热带滨海湿地生态系统和海陆界面生态环境监测网络，形成覆盖台湾海峡区域流域-河口-湿地-近海独具特色的观测体系，提升野外长期定位观测能力与水平。构建高水平高效率的公共仪器服务平台，力争成为区域性的生态环境监测分析中心。进一步完善智能温室系统、滨海湿地与海岸带蓝碳模拟实验系统等平台建设与管理，支撑湿地生态过程模拟与条件可控实验，为落实国家和区域碳中和战略提供决策支持。

强化成果落地实效，着力提高服务区域发展能力。面向美丽中国、乡村振兴和海洋强国战略需求，聚焦海岸带污染防控、生态修复、生态农业等领域开展技术创新，推进学科、人才、科研与产业互动。联合优势企业共建研发和成果转化中心，进一步形成基础研究-应用开发-成果转化链条，建立滨海湿地生态修复和高效生态农业等高新技术研发基地。以服务国家可持续发展创新示范区建设和生态文明先行区建设为目标，依托“中国-东盟海岸带可持续发展能力建设与交流平台”“福建省海洋可持续发展研究院”“厦门大学国际可持续性科学研究院”等平台，加快海洋与海岸带可持续发展智库建设；积极参与国际与国内相关政策、规划、方案、标准等的研究与编制，为绿色高质量发展提供有力支撑。

倡导绿色发展理念，助力美丽中国建设

党的二十大报告强调，“大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。”

学用贯通，做习近平生态文明思想的践行者。及时跟进、持之以恒加强习近平生态文明思想的学习宣传，深入实施习近平生态文明思想“五进”工程（即进学术、进学科、进课程、进培训、进读本），让其在师生心中落地生根。结合学科优势和特长，高质量推进“红树林资源”平台建设，助力公益机构、政府部门等提升生态文明理论和管理水平。办好厦门大学生态文明研究院、厦门大学国际可持续性科学研究院等，使之成为区域宣传贯彻习近平生态文明思想的重要阵地，并通过国际合作将中国经验、中国智慧转化成为推进国际可持续发展进程中的中国贡献。

知行合一，做绿色文化的推广者。充分发挥教育辐射作用，依托“生态文明研究院”“自然讲堂”“八闽园”和生态学野外实践基地，建设区域生态文明科普教育中心，为提升公众的生态文明和科学素养提供重要支撑；组织培训政府工作人员和相关社会人员，以“海洋日”“地球日”“环境日”等科普开放日为契机，组织开展面向公众开放的大型科普活动。继续开展“春芽行动”等特色活动，组织本学科学生走进中小学宣讲，提升中小学生的环保意识和绿色文明素养。每年暑期组织博士团深入基层开展以“生态文明”为主题的社会实践，助力当地生态文明建设。

面向世界，做美丽中国故事的传播者。党的十八大以来，我国生态文明建设取得历史性成就，美丽中国建设迈出坚实步伐，为全球生态文明建设贡献了中国力量、中国智慧和中国方案。要教育引导师生在时空维度的历史坐标中深刻感知这些成绩和变化，同时鼓励支持他们充分利用国际组织、多边场合、国际学术会议、国际学术期刊等平台和机会，向世界介绍美丽中国的建设成就，讲述生动的中国绿色发展故事，在国际舞台上发出厦大环生人的响亮声音。

新利体育将全面贯彻落实党的二十大精神，继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步牢固树立加快建设一流学科的意识，立足新发展阶段，着力推进高质量发展，把学院建成具有重大国际影响力的生态与环境科学研究中心和一流人才培养基地，不断提升学科自主创新和社会服务能力，为生态文明建设和可持续发展、推进美丽中国建设作出新的更大贡献。

文 | 新利体育党委

责任编辑 | 张璐婧