近日,教育部办公厅公布了2020年度国家级和省级一流本科专业建设点名单,我院三个本科专业全部入选。其中,环境科学、生态学专业入选国家级一流本科专业建设点,环境生态工程专业入选省级一流本科专业建设点。
环境科学专业
环境科学专业于2000年设立,以“面向海洋、加强实践、因材施教、国际视野”为宗旨,依托海洋环境生态优势学科群,充分融合海洋环境生物学、环境化学与毒理学、环境规划与管理学,夯实专业基础知识和研究技能;依托多个国家级和省部级平台与实践基地,打造具有海洋与海岸带特色的实践教学体系,形成了在国内外享有嘉誉的以海洋环境科学为特色的学科体系,在人才培养、科学研究、服务社会等方面取得优异成绩。
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生态学专业
生态学专业于2002年设立,瞄准国际生态学科前沿和我国生态文明建设需求,以滨海湿地与近海典型生态系统研究为特色,着力培养具有高度社会责任感和良好科学文化素养,较系统扎实掌握生态基础知识、基本理论和基本技能,具有国际视野,富有创新意识和实践能力,能在生态学及相关领域从事科研、教学及其他工作的复合型人才。2017年9月,生态学学科入选国家“双一流”建设学科。
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环境生态工程专业
环境生态工程专业于2013年设立,厦门大学是国内最早成立该专业的高校之一。自成立以来,环境生态工程专业通过实验课程、实践教学和科创竞赛等强化学生实践创新能力;开设个性化班进行个性化分类培养;开展广泛深入的国际交流提升学生国际视野和综合素质,在学科建设、人才培养、学术研究等方面均取得优异成绩。以2019年为例,毕业生的继续深造升学率达73%,在国内开设该专业的院校中名列第一。
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习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“办好我国高校,办出世界一流大学,必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点”,而专业是人才培养的基本单元,也是培养一流人才的“四梁八柱”。一直以来,学院始终坚持“以本为本”,全面推进“四个回归”,高度重视人才培养和专业建设。成立教学部,完善教学规章制度,加强本科教学管理;实施“质量工程建设”,提升本科教育质量;全面修订本科生培养方案,建立具有专业特色的实践教学体系,提升学生实践能力;开展形式多样的国际交流活动,拓宽学生国际视野;设置“国际化班”“菁英班”和“卓越班”的分类培养模式,因材施教,促进个性化人才培养。近年来,人才培养质量不断提升,教学成果成绩喜人,获得国家级和省级教学成果奖各1项,国家级教学改革项目1项,《海洋生态学》获批首批国家级线下一流课程,获批国家级大学生创新创业训练项目32项,国家级科创竞赛奖项23项。
图 | 欧阳通 柯晓琳
文 | 李羚
编辑 | 吴晓倩